.png)
.jpg)
أجرى موقع الساحة الإخباري مقابلة مع منسق "حراك لمعلمين " الدكتور جدو ولد البشير ندعوكم لمتابعتها
الساحة : هل ترون التباسا في اسم حراككم مع الناشطين الحقوقيين من خارجه؟
منسق حراك لمعلمين:
باسم الله والصلاة والسلام على رسول الله صلى الله عليه وسلم أما بعد في بادئ الأمر أود أن أشكر موقع الساحة الإخباري على إتاحة هذه الفرصة خاصة في ظل التكتم الإعلامي على قضية لمعلمين حتى الآن – لاسيما من لدن التلفزة والإذاعة الوطنيتين- الأمر الذي نراه غير إيجابي ولا يخدم حرية التعبير التي تعد من مبادئ الديمقراطية والتي نسعى من خلالها لحل مجمل قضايانا الوطنية.
لقد ذكرنا في مقابلات وبيانات سابقة أن "حراك لمعلمين" هو إحدى المنظمات الناشطة في حقوق فئة لمعلمين، التي تعد إحدى مكونات مجتمع البيظان، ومن الطبيعي جدا أن نرى تفاوتا على مستوى قوة التأثير على الأرض بين هذه المنظمات التي أصبح الحراك يتصدرها نتيجة لحضوره الملفت في طرح القضية على جميع المستويات، وذلك بفضل قوة تنظيمه وجدية أفراده في النضال حيث كان شغلهم الشاغل المصلحة العامة للوطن وللقضية، الشيء الذي دفع بجهات معلومةأحيانا ومجهولة أحايين أخرى بمحاولة ضرب الحراك والتأثير على مساره لكن كل تلك المحاولات باءت بالفشل وظل حراك لمعلمين صامدا يناشد الوحدة الوطنية التي يجد الجميع فيها ذاته دون استحقار ولا استهزاء ولا مذلة.
الساحة :ما هي الحلول المقترحة من طرف حراككم لحل الأزمة الحقوقية التي تناضلون من أجل حلها ؟
منسق حراك لمعلمين:
دعوني أصارحكم بحقيقة هي أن جميع النخب الموريتانية تعلم أن قضية لمعلمين عادلة وأنها موجودة لكن أغلبهم لا يسعى من أجل حلها - مع أننا لا ننكر أن هنالك من أبناء الوطن من هو مصنف حقا ويسعى بكل ما أوتي من قوة لحل قضية لمعلمين – الشيء الذي يعيق التوصل إلى الهدف المنشود وكأنهم متضررين من مساواة الكل وإنصاف البعض، ورغم ذلك سيواصل حراك لمعلمين عمله نحو تحقيق هدفه بالطرق الديمقراطية السلمية والحضارية ذلك الهدف الذي نجمله في النقاط التالية:
1- الجانب الاجتماعي
يجب تغيير العقليات المتوارثة الفاسدة والتي استخدمت من أجل ازدراء البعض والتهكم عليهم والتنقيص منهم وذلك من خلال فتح وسائل الإعلام الوطنية لمحاربة تلك العبارات والجمل الساخرة التي رسخت في ذاكرة المجتمع.للعلماء والفقهاء دور بارز يجب أن يستوفوه سعيا منهم في تبيين شرع الله في انتهاك عرض المسلم، وهنا نقول يجب أن يتعاملوا مع القضية بطريقة مكشوفة يذكرون فيها اسم لمعلمين وما لحق بهم من أذى...
2- الجانب السياسي والإداري
انعكس الجانب الاجتماعي المتمثل في النظرة الإزدرائية للمعلمين على باقي جوانب الحياة لهذه الفئة لاسيما هذا الجانب فتم بموجب ذلك إقصاؤهم من المشهد السياسي والإداري للدولة الحديثة وفي هذا الصدد يجب القيام بالخطوات التالية:
تمثيل لمعلمين في كل دوائر الدولة ومفاصلها والولوج إلى مراكز القرار.السماح لهم بالترشح على مستوى الأحزاب السياسية في جميع الاستحقاقات وعلى رأس اللوائح الانتخابية...
3- الجانب الاقتصادي
لا يقل شأنا عن سابقيه حيث تشير مؤشرات عدة أن غياب لمعلمين عن المشهد السياسي والإداري وعدم دعم الصناعات التقليدية كلها مؤشرات تؤكد أن هذا الوضع إذا استمر لسنوات قليلة ستعد شريحة لمعلمين هي فقراء موريتانيا ولذلك لا نقبل بأي حال من الأحوال اسمرار هذا الوضع المأساوي فعلى الدولة الموريتانية:
دعم الصناعة التقليدية والصناع التقليديين الحقيقيين أصحاب المهارات العالية.تصنيف قطاع الصناعة التقليدية...
الساحة : اتهمتم في مناسبات عديدة جزء من المجتمع بتحمل مسؤولية تهميش " لمعلمين " في حين أن من يسعى لبناء مجتمع لا يبحث عن الجزئيات ، كيف توفقون بين ذلك ؟.
منسق حراك لمعلمين :
ليس الأمر كذلك فنحن نسعى دائما من أجل إيجاد مجتمع واحد يتساوى فيه الجميع في الحقوق والواجبات وتذوب فيه كل الامتيازات القبلية و الجهوية، ولعل ما تحاولون الإشارة إليه هو سوء فهم من البعض لما صدر عنا في بيانات أو مقابلات سابقة حيث يجب أن يعلم الجميع أن هنالك فرق ما بين مرحلة ما قبل الدولة ومرحلة ما بعد الدولة، فحينما نعالج القضية في المرحلة الأولى فنحن نتحدث عن تشخيص ونحاول الغوص في الأسباب، أما حديثنا عن المرحلة الثانية فهو حديث عن الحلول والمقترحات.
حراك لمعلمين يعي جيدا ما يقول ويصدر عنه وهو حراك نخبة، تغلب المصلحة العامة للوطن على المصالح الضيقة، لكنه يمتاز بالصراحة التي تتعارض مع مصالح البعض من أبناء الوطن ومن مختلف فئات المجتمع لأنه يؤمن بأن حل الإشكاليات المجتمعية لا يتأتى إلا من خلال الوقوف على الأسباب المؤدية لذلك ومن ثم يمكننا تقديم حلول ناجعة ومرضية.
الساحة :ما رأيكم في منح منت اصوينع وزارة الخارجية والتعاون ؟
منسق حراك لمعلمين :
كما أسلفنا يجب أن يتم تمثيل لمعلمين في جميع مفاصل الدولة وهنا تجب الإشارة إلى أن حراك لمعلمين حينما يطالب بمطالب لمعلمين فهو لا يفوض ولا يحمل ملفات أشخاص ولا شيئا من هذا القبيل وإنما يكتب ويحلل ويناقش ويطالب.. ويدعوا بشكل عام دون ذكر اسم فلان أو فلانة، لأن جميع أبناء لمعلمين سواء بالنسبة للحراك والمهم هو العدل والمساواة... بين أبناء الدولة من مختلف الفئات.
وبخصوص وزيرة الخارجية والتعاون الموريتانية فاطمة فال بنت اصوينع فهي إحدى أطر لمعلمين وتستحق مكانتها وتعيينها خطوة مهمة، لكن حراك لمعلمين يرى أن لمعلمين لا يستحقون حقيبة وزارية واحدة.
الساحة : ما رأيكم في تدويل القضايا الحقوقية في موريتانيا ؟
منسق حراك لمعلمين :
حسب رأينا نرى أنه ما دامت القضية وطنية يجب أن تبقى كذلك والحل يجب أن يأتي من الداخل مادامت هنالك نوايا حسنة تسعى لإيجاد حلول عملية، فالتدويل له ثمنه وقد لا يكون إيجابيا بالنسبة للمجتمع الواحد وقد تخرج الأمور عن السيطرة لأنه يعتبر تدخل في الشأن الوطني. لكن في المقابل قد ينتهجه البعض إذا لم يجد آذانا صاغية من قبل من يحاول مخاطبته، أما على مستوى حراك لمعلمين فلا استطيع الإجابة لأن الأمر لم يسبق له وأن طرح على المكتب التنفيذي ولا الجمعية العامة ربما أن هنالك مؤشرات إيجابية في التعامل مع قضيتنا.
الساحة :هل من كلمة أخيرة توجهها للرأي العام ؟
منسق حراك لمعلمين :
أود القول بأن حراك لمعلمين يعتبر قضية لمعلمين إحدى إشكاليات المجتمع الموريتاني التي يجب على الجميع ان يدلوا بدلوهم سعيا منهم في إيجاد حلول عملية لها. كما لا تفوتنا الفرصة في القول بأن حراك لمعلمين يتابع ويرصد كل ما يجري في الساحة الوطنية ولن يفوت الفرصة بعد الآن في طرح وجهة نظره وعلى الجميع التعامل مع حراك لمعلمين والسماح له بالمشاركة في جميع القضايا الوطنية حوارية كانت أم ثقافية...
عاشت موريتانيا متساوية وحرة وعادلة.
-
